Evaluarea competentelor - ghid practic

Editura: Aramis
Autor(i) Francois-Marie Gerard B.I.E.F.,
Categoria(i): Pedagogie si metodica
Colectia: Arta predarii
ISBN: 978-973-679-935-8
Cod produs: Aramis-0160
Disponibilitate: Indisponibil

An Aparitie: 2013

Format: 165 x 235

Nr Pagini: 208

Discount: 15%
Economisiti: 3,18 Lei

21,19 Lei
18,01 Lei

+ -

Modalitati de livrare

Pentru comenzi mai mari de 200 lei, livrarea se face gratuit la nivel national prin Curier in orice localitate din tara.

Pentru comenzile de pana la 200 lei costul transportului este de:

9.99 lei/colet prin curier la easybox Sameday
10.99 lei/colet prin curier in Bucuresti
12.99 lei/colet prin curier la nivel national

mai multe informatii despre livrare

Oferta speciala

La fiecare carte comandata din categoria "Carti pentru premii" primiti GRATUIT o diploma la alegere in limita stocului.

Lista diplomelor disponibile o veti regasi aici Diplome scolare

La comenzile de carti din categoria "Carti pentru premii", pe langa diploma cadou si reducerea afisata in site, primiti urmatoarele reduceri suplimentare:

- Pentru comenzi mai mari de 700 lei - reducere 5%

- Pentru comenzi mai mari de 1000 lei - reducere 10%

Aceste reduceri se aplica automat in cosul dumneavoastra de cumparaturi.

Va rugam ca la finalizarea comenzii sa specificati modelul de diploma dorit in campul "Comentariile dumneavoastra"

Suntem prezenti si in SEAP/SICAP

Descriere Opinii (0)

Evaluarea competentelor - ghid practic

Se poate spune despre o persoana ca este competenta atunci cand pusa in situatii care presupun rezolvarea unui anumit tip de probleme sau efectuarea unui anumit tip de sarcini complexe este capabila sa mobilizeze eficient resursele pertinente pentru a le rezolva sau a le efectua in armonie cu o anumita viziune a calitatii. Pornind de la cele expuse mai sus dezvoltarea competentelor presupune confruntarea cu situatii variate si complexe care intampina o serie de contrangeri (dintre care unele pot fi inlaturate in timp ce altele nu) si se bucura de resurse (direct accesibile pentru unii mai putin accesibile pentru altii). In consecinta invatarea centrata pe competente se inscrie intr-un demers mai cuprinzator si in paradigma actiunii determinate.